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第十一章 风格各异

小说:春蚕与蜗牛作者:佩缤字数:1690更新时间 : 2020-11-27 12:00:00
  刚认识的人之间都会有一段亲密期,在这段时间内各自的印象都很好,看到的都是对方的优点,忽略对方的缺点。恋人之间如此,朋友之间如此,师生之间亦然。

  可是诗词中有一名句也是人生至理——人生若只如初见。

  根据苏依依的兼职经验,学生一般都是很怕老师的,对老师也是尊敬的,即使有点调皮的学生,老师发次脾气镇住就以后再也不敢了。

  这是苏依依短暂教学的主观经验,以往碰到的最调皮的学生她都能收拾得住,最严重的一次是课上忽然两个男生打架,居然被苏依依一个弱女子大声喝止并教训了一番而平息了。

  最主要的是她有一种学生还算喜欢她的自豪感,因为有很多学生表达对她的喜爱,过平安夜的时候送她苹果,给她写邀请函,参加他们的班级晚会,还有学生和她合影等等,她觉得自己还有点当老师的天赋,要不然也不会毫不犹豫地选择教师这个行业。

  可是,就像马克思哲学说的凡事要具体问题具体分析。曾经的经验不一定换了时间和地点还会生效。

  目前的苏依依有点高估了自己。换言之,没有考试压力的教育和有考试压力的教育不可同日而语。有考试需求的教育功利性更强,就是考出高分,完成人生的升学任务。

  上了几天课后,苏依依发现学生对自己的课堂似乎不感冒。她上课的时候尽力讲明白课本内容,有时候重复很多次,可能学生觉得无趣又啰嗦吧。

  苏依依也有点矛盾,她其实是有点幽默的,肚子里也有很多心灵鸡汤类话语,但是总觉得在目前的学校是没有条件说的,一是学生年龄小不适合,二是升学压力大没时间。一节课只有四十分钟,讲课做练习,时间匆忙。

  带着这样的心情,苏依依找到两个班的班主任沟通。

  她先找到了孙老师,孙老师在这个学校算是元老级别了,建校就来了,初二七班是他从初一就一直带的班级。

  七班风格泼辣直接,快言快语,特色鲜明。这是和孙老师的影响分不开的,孙老师是体育教师,人狠话不多,做事效率极高,曾经一夜之间把班级文化搞定,因为第二天学校要评比。

  可想而知,这是一个有点粗枝大叶的直男思维的班级风格,甚至连女生都比较豪迈,像男孩子一样。

  教育界有句话叫很出名,被很多学校挂出来当成一种口考。

  “野蛮其身体,文明其精神”,这句话是***说的,本意是想要让人们精神变得文明,应该先使他们的身体更强健。

  七班做到了一半,另一半有点搁浅了。

  “孙老师,七班学生如何沟通比较管用啊?目前我觉得自己的课不能引起学生的兴趣啊。”苏依依实话实说,直面主题。

  孙老师把茶杯放在桌子上,哈哈大笑说:“苏老师啊,你太温柔啦,七班学生是受虐型,你必须得狠。”

  “啊?这样啊。”苏依依似乎有点不解。

  孙老师接着说,“我们班学生就喜欢被训,你越凶,他们越怕你,就代表越喜欢你。”

  苏依依点了点头,有点认同他所说的话了,七班被压迫习惯了,只能用凶狠的方式管理,温柔的他们反而受不了。

  关键是凶狠也不是人人都会的本领啊。

  苏依依在学校学到的都是要对学生充满爱心,耐心,这下可如何是好呢?

  先记下来吧,回去翻翻书学习学习。

  老师和父母有点相似,都会潜移默化影响学生,通过七班来看,这个道理靠谱。

  和孙老师沟通完毕,找到了八班的班主任叶老师。

  叶老师是一个历史老师,课上得很精彩,课堂很有趣,她做事稳扎稳打,脚踏实地。

  在叶老师的影响下,八班的学生历史科目特别棒,可以说最爱的科目就是历史了,学生们说起历史简直两眼放光。同时,八班学生做事也比较沉稳,能够静下来,不像七班很躁动。

  “叶老师,我来和你沟通下八班最近的语文课。”苏依依直接说主题,因为大家的时间都比较宝贵,不是备课就是得改作业。

  “好啊,苏老师。八班学生怎么样?还乖吧?”叶老师反问道。

  苏依依笑了笑说:“和七班相比听话多了,但也有几个调皮的,上课捣乱,不写作业。”

  “八班有点两极分化,初二年级都有点,但是八班格外明显。一部分特别好学听话,一部分就特别混不吝。”叶老师高度总结,很精准地概括了八班的班情。

  苏依依无比赞同地点点头,会心地说:“你说得太对了,叶老师,八班整体学习氛围听浓厚的,好学的占一大部分,不学的很少,只有两三个,兴不起什么大风大浪。”

  “对,以后啊,咱们多多配合,最后几天了,顺利把学生送上初三。”叶老师继续说。

  “好的,我一定尽力,学生这么努力,老师也不敢落后啊。”苏依依回答道。

  

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